高等教育機構在全球範圍爭奪優質生源的競爭日趨激烈，非英語母語國家積極開設全英文教學課程以應對挑戰🧑‍⚖️。我國教育部也推出了《留學中國計劃》🚟，並開展了兩期《來華留學英語授課品牌課程》的評選工作。我校本科生全英文教學專業經過7年的建設，有100多門課程使用全英文教學🪘，留學生與中國學生同堂學習👡，有力地促進了全英文教學水平的提升。為進一步提高全英文教學課程質量，配合國家和學校教育國際化戰略的實施，提升高等教育國際化水平🖕🧠，意昂2体育教務處啟動了學校全英文授課品牌課程的建設工作。2017年7月5日上午🫀，教務處在中心教學樓234會議室召開了全英文授課品牌課程建設啟動研討會🌾，來自機械學院🙆🏽‍♀️、信息學院、宇航學院、物理學院和管理學院的近20位教師參加了會議。會議由教務處副處長徐瑾主持。
   教務處結合教育部評選來華留學英語授課品牌課程的要求和教育部精品課程建設🖋🏓、視頻公開課程建設和慕課（MOOCs）建設工作的發展進程🪽，提出了建設學校全英文授課品牌課程的工作方案🧑🏿‍🦱。教務處教研室劉暢老師介紹了我校近幾年依托愛課程網（icourse.cn）平臺建設MOOCs和SPOC課程的情況，鼓勵具有全英文授課經歷的教師積極建設MOOCs課程，使學校全英文授課品牌課程的建設工作與信息技術的發展同步。劉暢老師還介紹了建設管理團隊、技術支持、合作夥伴👨🏿‍🔬、製作團隊和經費支持等情況👩‍🦯‍➡️，為全英文授課品牌課程建設提供保障💁🏻‍♀️。
                        

   物理學院胡海雲老師介紹了《大學物理》MOOCs建設的經驗和體會，詳細介紹了MOOCs建設的過程🧑‍🔧、遇到的問題和解決辦法🚄，分享了面向10萬學習者開展教學的體會和收獲。機械學院羅會甫老師分享了建設MOOCs和獲得2016年來華留學英語授課品牌課程的經歷和經驗🔺。兩位老師還詳細介紹了課程框架結構👩🏿‍🍳、授課方式、資源素材、宣傳片拍攝、錄音錄像設備等內容。期間，參會教師對MOOCs拍攝細節💱、MOOCs錄屏、PPT製作😑、錄製模式和MOOCs與傳統教學的差異等內容進行了提問和討論👩🏼‍🍼。

（審核：徐瑾）